半月谈聚焦:走向义务教育“优质均衡”,还有多远? 半月谈聚焦:走向义务教育“优质均衡”,还有多远? 【编者按】 “不患寡而患不均”在当下教育领域呼声尤" />

半月谈聚焦:走向义务教育“优质均衡”,还有

lang="zh-CN" dir="ltr"> 半月谈聚焦:走向义务教育“优质均衡”,还有多远?

半月谈聚焦:走向义务教育“优质均衡”,还有多远?

【编者按】

“不患寡而患不均”在当下教育领域呼声尤甚。教育资源,尤其是优质义务教育资源,在城乡之间、地区之间、学校之间还不够均衡,父母让孩子上好学的强烈愿望与教育发展不平衡、好学校供给不充分的矛盾,使受教育的美好愿望异化成“不能输在起跑线上”的焦虑,从而引发一系列社会问题。

义务教育均衡发展的基础,是学校的均衡发展;义务教育均衡发展的最终目标,是要合理配置教育资源,办好每一所学校,教好每一个学生。

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